早上我收到一封投信公司的廣告信，廣告信的內容用「愚公移山」的故事來做定期定額的行銷手段。它行銷文案是：
你聽過《愚公移山》的故事嗎？
故事裡愚公挖啊挖啊挖
努力不懈、堅持到底，終究心想事成。
在投資市場中，只要堅持每月定期定額
就有機會達到財務目標
看完這封廣告信，我隱約感到一絲詭異。正巧同事經過我旁邊，我順口問了一句話。
「愚公移山的故事，最後愚公真的有把整座山移掉嗎？」
對於莫名被問的問題，他瞇著雙眼打量我，細細思量我為什麼問他這個秦朝的歷史。反口問我：「怎樣？這是什麼問題？要幹什麼？」
「純粹問你愚公移山的故事！愚公真的有把一座山移除掉嗎？」
他半信半疑地想了三秒鐘：「好像沒有吧！如果移掉了，他怎麼還會被稱為『愚公』。」
「對吧！沒有吧！怎麼可能用人力把一座山移掉！」我印象中愚公根本沒辦法移除山，他的答案排除了我的徬徨，但隨之而來的是另一種不安。
同樣身為一個廣告人，應該有相當的自覺，不會用負面的故事來當行銷主軸。除非是反諷，但這個案子完全不像是惡搞的行銷手法，這到底是怎麼回事呢？難道是我記錯了愚公，連我同事也記錯了！
於是我查了一下教育部的成語典，它對愚公移山的解釋是：「傳說北山愚公苦於家門前有太形、王屋二山阻攔出路，因而率領子孫挖掘土石，決心鏟平二山。典出《列子．湯問》。後用「愚公移山」比喻努力不懈，終能達成目標。或比喻效率不佳。」
慘了，教育部說終能達成目標，意思是說愚公成功把山給剷除了，但我卻絲毫沒有這種印象。
等等，教育部也說比喻效率不佳。這是怎麼回事？一個愚公移山成語同時有一個正面及一個負面的意思。好玩的是教育部給的例句有同時極端的二種情形互相充斥，
- 當年橫貫公路的開挖，正是現代版的愚公移山。
- 現代挖隧道還用鎯頭慢慢敲？那不是和愚公移山沒兩樣？ 這叫我如何是好？
不管了，不管愚公移山是哪一年課綱被刪除的文言文，我決定看一看原文，
「操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。」
靠！原來是用文言文寫成的神話故事，而一直以來我都以為是白話文的童話故事。
後話——————
我發想一個既是茅又是盾的行銷應用：
你聽過《愚公移山》的故事嗎？
故事裡愚公挖啊挖啊挖
努力不懈，終究一事無成。
在投資市場中，只要向爸媽要一桶金
就不會像每月定期定額毫無效率
警語：
投資一定有風險，基金投資有賺有賠，申購前應詳閱公開說明書。還要乞求山神、上帝幫忙才能有收益。