人生路引 (楊斯棓)

• 在森林大火裡，有一隻鸚哥已經安然飛走，脫離凶險。因不忍同伴受苦，就飛去湖邊，用翅膀沾水來回無數次，想用翅膀上的水來滅火。 (p.20)
• 此刻的她，對於「活著」，並沒有特別的喜悅。她雖燒香，但那些舉動只是年輕時，無意識模仿母親的初一、十五，她其實沒有信仰，不曾禱告。 (p.31)
• 一個人在我面前口沫橫飛的講起不動產，我不會被牽著鼻子走，反倒會靜靜的分析這個人是高手、老千或大外行。遇到大外行不要與之爭辯；遇到老千要快閃；若是高手就看有沒有緣分當朋友。 (p.39)
• 如果我們把推薦序念出來看成微說書，那摘要重點的推薦序，就是樊登說的「物理說書」；而融通了作者若干觀點後，進行再詮釋，或做出更生活化、更鮮活的比喻，讓讀者更了解書籍內容的推薦序，則是「化學說書」。 (p.41)
• 樊登的原則是：「我堅持的一個原則是講任何書都不能挾帶『私貨』，也就是不能延伸特別多自己的東西，因為這樣你就背叛了這本書，耽誤了聽眾和讀者。」 (p.42)
• 讓人覺得被嫌惡跟被關心的一線之隔，有時就取決於肢體語言、遣詞用字跟語調語氣。 (p.48)
• 把話說得好，就是幫自己準備一扇晶瑩透亮窗，讓自己被看見。 (p.51)
• 如果你想開始鍛鍊自己的說話能力，可以在自我介紹時，從說一個故事開始練習。 (p.52)
• 以前是「酒香不怕巷子深」的時代，現在是「酒香也怕巷子深」的時代。 (p.57)
• 無論你的職業為何，及早寫出你的影響力，就能享受一篇篇文章所帶來的複利。 (p.57)
• 記錄你的專業。無論專業為何，都可一點一滴展現實力，把你自己當作一間一人公司來運作，把你的名字打造成一個品牌來經營。 (p.58)
• 有些人把書寫和抒發畫上等號，他雖然經營臉書，但發文都不是一段認真的書寫，只是衝動的抒發負面情緒。轉個新聞，留個科科或呵呵，看起來很像思考短路或宿醉者，然後吸引一堆頻率相同的人互相呵氣。 (p.58)
• 江湖一點訣，妻子不可說。 (p.60)
• 如果想說服更多病患，就要懂得用講故事的形式去改寫，洗掉那股說教味。 (p.63)
• 如果我們沒有轉念，屈就老舊工具、軟體、設備，長期來看，我們將耗費更多金錢跟人力。 (p.67)
• 其實柯維的觀念反對人們事必躬親，他強調要懂得拒絕跟勇於授權。成功的人一天也只有二十四小時，但是他們懂得在該說不的時候說不，也比我們更勇於交付任務。 (p.68)
• 柯維鼓勵大家捨棄第三、第四象限類的事情，投注心力在第二象限那些重要但眼前尚不急迫之事，這才是個人管理之鑰。 (p.69)
• 而柯維說的影響圈所指涉的事情，我們可以理解為：那些操之在我，我的作為可以決定結果的事情。 (p.70)
• 我把心力主要放在影響圈的人稱為「影響圈型人」，這型人遇事反求諸己，凡事總問我還能不能多做一點什麼；而把心力主要放在關注圈的人名為「關注圈型人」，這類人最擅長談天論地，甚至指天罵地。 (p.70)
• 口出「不能比」，沒脫口的，就是希望你不要比；不要比，就不知道；不知道，就沒煩惱。 (p.78)
• 因襲舊習慣跟發揮新創意如果二選一，大家應該都會同意發揮創意比較好，可是論實際作為，大多數人是不是仍選擇因襲？ (p.87)
• 因襲的優點是不用多傷腦筋，照前人留下的方法步驟，一步一步做完就功德圓滿；就算做錯，也有「以前都是這樣做」的盾牌得護身卸責。 (p.87)
• 創意其實沒那麼遙遠，不那麼罕見。《創意，從無到有》這本書就是告訴你，創意往往往不是「大地一聲雷」，它更像是每一次都站在前人的肩膀上做出一點改變。 (p.87)
• 作者說創意生產有兩個原則：「創意就是重組舊元素」「有能力看到不同事物間的關連性」。 (p.88)
• 「從來沒有人這樣做」的評價或許帶著些許指責的口吻，卻往往是勇於跨界、重組舊元素的創意。 (p.89)
• 生產創意第一步：替你的腦袋蒐集原始素材。 (p.90)
• 克里斯汀生把創新分成三種：持續性創新、效率性創新、創造市場的創新。 (p.93)
• 效率性創新是「讓公司用更少的資源做更多的事情」。 (p.94)
• 結論就是：「持續性創新和效率性創新都無法促進成熟市場成長。成長需要來自創造市場的創新。」 (p.94)
• 如果我們所處產業能做的創新，多偏向持續性創新，我們該心理有數，當下可能處於獲利的瓶頸，或甚至要走下坡了。 (p.97)
• 根據作者的立論，我覺得可以化約成一個公式：趨勢 $=$ 少數原則 $\times$ 定著因素 $\times$ 環境力量。 (p.100)
• 連結者意謂三教九流都能交陪，他涉足不同圈子，還有本事串聯彼此。 (p.102)
• 大多數人不會花時間經營泛泛之交，但連結者拿捏恰如其分的距離，以及比一般人多一點點的關心來經營這些友情。 (p.102)
• 作者認為，前往世界第一等之路，「放棄」是一項很重要的策略。 (p.110)
• 當他們判斷某一個中長期目標不該再堅持到底時，就毅然決定放棄，他們必須集中心力在新選定的目標上；另擇目標後，就再也不輕言放棄，把低谷跟死胡同分得很清楚 (當然，就像美國諺語講的 “one man’s meat is another man’s poison”，甲的死胡同可能是乙的低谷)。 (p.115)
• 很多人諱疾忌醫，即使病況愈來愈明顯，仍可能不願就診。(對一個衰敗企業來說，就診就是循正確路徑找到關鍵問題，然後解決問題。) 因為一旦就診，等於承認自己生病，而一旦狀況持續惡化，他們可能會找一位不具醫師資格者尋求解方。這正是處於一種不想承認生病又想尋求治療的矛盾狀態。 (p.124)
• 一路衰敗的企業，傾向「尋找救世主，偏好從外部引進能勾勒遠大願景的領導人來振衰起敝」，而逆轉勝的企業則選擇「尋找有紀律的管理者，偏好從內部拔擢績效卓著的領導人」。作者研究企業多年的結論是：「打造卓越公司和引進空降部隊擔任執行長之間，有明顯的負向關連性。」 (p.125)
• 陷入困局時，如果企業用省成本的方式度難關，雖聽來合理，但事實上省成本的做法很可能讓端出來的商品或服務更沒有賣相，結果陷入更大的困局，連最後逆轉勝的一丁點機會都沒了。 (p.135)
• 作者鼓勵人們揚棄定型心態，抱持成長心態。這兩種心態最大的差別是：定型心態認為人的素質無法改變，而成長心態則認為可以改變。 (p.144)
• 《安娜‧卡列尼娜》書裡的經典名言是這麼說的：「幸福的家庭彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸。」而我們也可以這樣解讀麥可根湯姆的研究結果：「富裕家庭中的富習慣相似，窮困的家庭裡，其窮習慣也大同小異。」 (p.150)
• 每個人手上都有好牌、爛牌，不管你拿到什麼樣的組合，盤點手上好排，用感恩的態度面對，每年都改寫人生劇本一點點，愈改愈好，人生軸線就能因此翻轉。 (p.156)
• 史丹利這麼解釋心理防護罩：「富翁似乎具備一個有趣的免疫系統，我指的不是他們抗傳染病的能耐，而是心理力量。他們練就的能力，哪怕是最險惡的批評者所祭出的最苛刻評價，都能被擋掉。」 (p.164)
• 收成果實，是正和遊戲。買賣果樹，是零和遊戲。 (p.188)
• 蘇斯金指出，一九六○年以前的傳統觀念是「雙語會對智力發展及智商帶來負面影響」，但較新的研究結果是：「會說第二種語言的孩子，擁有較佳的自我調整與執行功能。」 (p.207)
• 每位醫師的人師幾乎都遇過強如薩利機長的總醫師或若無縛雞之力者。差別就在於，強的總醫師早在第一年住院醫師時，就模仿總醫師的遇事處置之道，常常自問：「如果我是總醫師，我為怎麼做？還有沒有更好的做法？」當頭銜改變時，能力也增長了，擔頭就不至於太重。 (p.216)
• 小孩之所以沒有家教，很大原因是父母不具備父母力，空有父母頭銜，卻沒有扮演好這個角色。 (p.216)
• 高估自己的孩子，不願意接受別人意見，可能會歧視他人。低估自己的孩子，潛力無法發揮，不敢積極築夢。 (p.217)
• 那如何培養孩子的子我肯定力呢？最重要的，就是：「不要拿自己的孩子和他人比較。」 (p.217)
• 所以對我來說第五圈終身不存在，因為我揹的貸款很重，很可能比想開口的朋友還重，哪有一個身負千斤重擔的人，還要替只揹三斤的人多揹一些的道理？ (p.228)
• 邁向死亡，並不一定是悲劇，而是人生交響曲既定的終章。 (p.250)
• 已意識不清，又確定即將邁向死亡，靠著現代醫療儀器跟技術與死神進行勢均力敵的日夜拔河，這，才是悲劇。 (p.250)
• 作者筆下的〈設定目標是為了享受過程〉裡，引述一位導演之言：「真心喜愛的故事，才會接下任務。」並評論：「但一般人則是先問報酬跟結果，很少是為了享受過程。」要我說，他們是再忍耐那段過程。 (p.265)
• 哪我們的課題該是什麼呢？作者提醒：「設定一個認自己能享受過程的目標。」 (p.265)
• 在書寫的過程中，我不斷和自己對話、自我懷疑，最後把我踩過的雷，受益過的智慧，分享給讀者。 (p.265)
• 如果退休是為了去做自己想做的是，我已經在做了。 (p.266)
• 不要對上一代好心交給你的藏寶圖懷抱太大希望，也不要把以為的藏寶圖交給下一代，通常我們照上一代交代的藏寶圖按圖索驥時，藏寶圖已經發霉了不說，找到寶物時，恐怕連寶藏也生鏽了。 (p.267)
• 我們總以為有無限多次的下一次，但緣分可能只有眼前這一次。 (p.274)
• 旅行若比喻成麵包，書就是酵母，先讀書再旅行，會讓旅行添味增色。這是《旅行與讀書》給我的最大感觸。 (p.281)
• 伯格在《夠了》一書最後留下幾句寓意深遠的話：「人生這場遊戲，關乎的不是金錢，而是如何用盡全力，來打一場革新自己、革新社區、革新國家和革新世界的戰役。」 (p.290)
• 能讀書是幸福的，能寫書尤其幸福。 (p.302)
• 那表示我們在這騷亂動盪的年代，仍有一點餘裕，可以讓大腦呼吸。 (p.302)